Resultado da avaliação dos trabalhos
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RESULTADO DOS TRABALHOS APROVADOS (1ª CHAMADA)
GT 1 - Educação, Sociedade e Movimentos Sociais
Relato de experiência
Métodos do ensino da geografia: informativo x projetos didáticos
Lucileide Germano Bezerra Facó
Maria do Carmo Neri do Nascimento
Tânia Noemia Rodrigues Braga
Estágio supervisionado; movimento social e educação popular: relato de experiência
Maria Flavia Damasceno
Artigo Completo
O jovem no ensino médio na visão sociológica de Bourdieu
Maria Cibelle Moreira de Araújo
João Paulo Carvalho dos Santos
Educação do campo: projovem campo fortalecendo a agricultura familiar camponesa
Getuliana Sousa Colares
Wendel Melo de Andrade
O esclarecimento em Kant e o contexto da ditadura militar
Marília Freitas Paixão de Sousa
Francisca Genifer Andrade de Sousa
Francisca Risolene Fernandes Queiroz
Educação e sociedade: iguais concorrentes ou diferentes complementares?
Pedro Augusto de Queiroz Ferreira
Educação trabalho e cidadania na contemporaneidade
Antonia Josilene Pinheiro Rocha
Zilma Nunes de Melo
A relação entre trabalho e educação
Moacir de Souza Júnior
Zuleide Fernandes de Queiroz
Educação do campo: desafios e perspectivas para educação rural acolhedora
Linda Lorrayne de Sousa Carvalho
Airton Pereira Moura
Bruno Alves Reinaldo
Coletivo Camaradas: narrativas da arte política no cariri cearense
Maria Cíntia Gomes
Luiz Carlos Carvalho Siqueira
Movimentos sociais em torno do projeto escola sem partido
Marcia Betania de Oliveira
Movimentos sociais e educação: experiências do MST na Educação Infantil
Nara Lucia Gomes Lima
Pós-populares: Educação popular no acesso à pós-graduação junto ao entorno sul de Brasília
Erlando da Silva Reses
Walace Roza Pinel
Cícero Batista dos Santos Lima
Resumo Expandido
Ibiapina uma cidade festiva - forróòia
Reginaldo Furtado dos Santos
Abdemar Lima Cunha
Antônia Nilene Portela de Sousa
Contribuições acadêmicas do programa de educação tutorial- pet pedagogia
Ana Carvalho de Sousa
Mábia Pereira de Araújo
José Reginaldo Feijão Parente
A avaliação da educação infantil no projeto político pedagógico (PPP)
Maria Aline da Silva
Antonia Gizelle Costa Barbosa
Resumo Simples
Práticas educativas como ferramenta de fortalecimento do vínculo mãe-filho
Antônia Elane Ferreira Jerônimo
Leila Paixão Moreira Carvalho
José Reginaldo Feijão Parente
Diário de campo: guardando memórias pedagógicas
Galgania Cavalcante da Silva
Roselaine Araújo Silva
Conhecendo outros mundos: apresentando possibilidades com contação de história
Lorayne Maria Siqueira Fontenele
Jéssica Cavalcante da Silva
GT 2 - Memória, Oralidade e Educação
Relato de experiência
História de uma alfabetizadora: investigação sobre um percurso educacional
Sabrina da Silva Firmino
Carla Nobre Lopes
Willian Moraes Pinheiro
Recordações-referências sobre o ingresso na docência universitária no IFCE Canindé
Gabriela Cruz Tavares
Thaidys da Conceição Lima do Montte
Samara Moura Barreto de Abreu
Artigo Completo
Ofício em memórias narradas: o saber popular da reza na educação em saúde
Thaís de Sousa Florêncio
Ivo Batista Conde
Memórias de práticas de ensino da professora Núbia no meio rural em Santana do Acaraú- CE.
Ana Auricélia de Oliveira
Ivna de Holanda Pereira
Educação popular e maracatu solar: na perspectiva de um integrante
Uly Alves Moreira
Bianca Rodrigues Silva
“Quanto mais ensinava mais aprendia”: práticas docentes e suas memórias
Simone Vale de Azevedo Simplício
Francisca Valdineiva Viana de Mesquita
Nadja Rinelle Oliveira de Almeida
Processo de ensino e aprendizagem para leitura e a escrita
Zilma Nunes de Melo
Antonia Josilene Pinheiro Rocha
Práticas docentes da década de XX: registros de aula
Ana Paula Praciano Nogueira Aquino
Petrônio Cavalcante
Francione Charapa Alves
Trajetórias educativas: reflexões sobre as histórias da educação
Maria Marcélia Teles Machado
Maria Adriana Cunha Castro
Maria Isabel Silva Bezerra Linhares
Tradição oral de artífices bodocoenses na educação das africanidades e afrodescendências
Alexsandra Flávia Bezerra de Oliveira
Reginaldo Ferreira Domingos
As Três Marias e a educação feminina nas primeiras décadas do século XX
Francisca Genifer Andrade de Sousa
Francisca Risolene Fernandes Queiroz
Resumo Expandido
Memórias do processo de alfabetização de Raimundo Carneiro: “construção e desejo em busca de conhecimento”
Francisca Batista de Carvalho Albuquerque
Denilson Fernandes de Aguiar
A linha do tempo como instrumento pedagógico-didático através da narrativa (auto)biográfica
Antonio Morais da Costa
André Muniz de Oliveira
Andrea Abreu Astigarraga
Resumo Simples
Refletindo os conceitos de juventudes: memórias da disciplina sociologia da juventude
Maria Isabel Silva Bezerra Linhares
Francisca Valdineiva Viana de Mesquita
Simone Vale de Azevedo Simplício
O percurso do bode Ioiô na Fortaleza antiga
Antônia Neudina Paiva Soares
Luiza Maria Aragão Pontes
GT 3 - Experiências e Práticas Educativas
Relato de experiência
Práticas do ensino de sociologia: experiências metodológicas e didáticas
Maria Alda de Sousa Alves
Educação contextualizada na educação básica: um relato de experiência
Francisco Nunes de Sousa Moura
Francisca Daniela Lira Mota
Jones Baroni Ferreira de Menezes
Experiência docente na Educação Infantil através do estágio supervisionado
Andréia Amorim de Lima
Railane Bento Vieira Sabóia
A formação do pedagogo a partir da experiência no PIBID/Pedagogia/UECE
Marília Carvalho dos Santos
Scarlett O’hara Costa Carvalho
Estágio na Educação Infantil: as nuances entre teoria e prática na ação docente.
Francilene Pereira Linhares
Síntia da Silva Mesquita
Maria Isabel S. Bezerra Linhares
Ensino de Ciências vs. Educação Ambiental: ensinando e aprendendo
Poliana de Sousa Carvalho
Edneide Maria Ferreira da Silva
A monitoria acadêmica em didática - um relato de experiência
Cassandra Taís Martinelli
Alexandra Ferronato Beatrici
Produção do texto coletivo para a formação do professor pesquisador
Felisbela Sousa de Vasconcelos
Maria Socorro Lucena Lima
Pedagogia empresarial: espaços de formação e atuação
Hugo Leite de Oliveira
Márcia Cristiane Ferreira Mendes
Vivências pedagógicas numa turma de EJA em Barreira-CE: relatando experiências
Antonio Jhonata de Oliveira Lima
Geranilde Costa e Silva
Higiene corporal na Educação Infantil: relato de uma prática docente
Mábia Pereira de Araújo
Railane Bento Vieira Sabóia
Brincadeiras musicais na prática de estágio supervisionado
Ely Eudes Viana de Oliveira
A contribuição de atividades musicais no processo de alfabetização
Kleiser Gomes de Oliveira
Inez Beatriz Castro Martins Gonçalves
A mão robótica: aprendendo matemática através da cultura maker
Ronald Brasil Silva
Selma Bessa Sales
Luciana Campos Xavier
Tecendo experiência: vivências do estágio supervisionado I do curso de Pedagogia/UERN
Leidiane Nogueira dos Santos Duarte
Antonio Anderson Brito do Nascimento
Maria Cleonice Soares
Movimento na Educação Infantil: reflexões sobre uma vivência
Edvan Gonçalves Gomes
Marcos Aurélio Moreira Franco
Liromaria Maria de Amorim
Relato de experiência e vivências no estágio supervisionado II do curso de sociologia
Calilo Fati
Maria Alda de Sousa Alves
Vivendo e descobrindo a cultura afro-brasileira na educação infantil
Dalila do Nascimento Oliveira
Márcia Rodrigues Melo
Railane Bento Vieira Sabóia
Relato de monitoria: aprendizados significativos na formação acadêmica
Maria Adriana Cunha Castro
Maria Marcélia Teles Machado
Artigo Completo
Fazer pedagógico interdisciplinar na educação integral e de tempo integral
José Eduardo Nobre Maia
Jean Mac Cole Tavares Santos
Eveline Nogueira Pinheiro de Oliveira
Dificuldades da prática docente na Educação de Jovens e Adultos
Airton Pereira Moura
Linda Lorrayne de Sousa Carvalho
O grupo de estudos e pesquisas em educação (GEPE-FECLESC)
Maria Jayane Correia
Alice Anjos da Silva
Keila Andrade Haiashida
Contribuições para práticas pedagógicas em educação ambiental
Fábio Soares Guerra
Fabíola Soares Guerra
A pedagogia histórico-crítica como proposta pedagógica para educação infantil
Marcela Figueira Ferreira
Agercicleiton Coelho Guerra
Os projetos de leitura como ferramenta interdisciplinar no currículo das escolas de educação profissional
Ana Paula Matias
A dinâmica de grupo como práxis pedagógica
Márcia Rodrigues Melo
Dalila do Nascimento Oliveira
Nadja Rinelle Oliveira de Almeida
Construção da identidade docente em um curso de pedagogia semipresencial
Giselle Bezerra Mesquita Dutra
Aprendizagem matemática na educação básica: novo olhar ante a matemática
Thamires de Sousa Paiva
Elza Helena da Silva Costa Barbosa
Como nasce um professor?
Vaneska dos Santos Lima
Míria Helen Ferreira de Souza
A experiência de grupo de estudos em um curso de licenciatura
Luciana Rodrigues Leite
Acassio Paiva Rodrigues
Matheus Matias Ribeiro
Notas introdutórias sobre o papel do coordenador pedagógico na Educação Infantil
Juscilene Silva de Oliveira
Maria Valonia da Silva Xavier
Iranúzia Cavalcante de Lima
Formação continuada e prática pedagógica: uma experiência com recursos tecnológicos
Diana Aguiar Salomão
Estágio supervisionado I: reflexões sobre as experiências na Educação Infanti
Débora Raquel Araújo Silva
Maria José de Melo Fernandes
Maria Cleonice Soares
Práticas docente no processo de alfabetização e letramento
Maria Taiza Naiara da Silva Luz
Mayara Viviane Silva de Sousa
Lavínia Maria Silva Queiroz
A relevância da literatura infantil no processo de alfabetização e letramento
Maria Marly Alves
Mayara Alves de Castro
José Gerardo Vasconcelos
Os recursos didáticos nas práticas escolares: contribuições para o ensino e a aprendizagem
Andréa Sales Braga Moura
Jacques Therrien
Tatiana Maria Ribeiro Silva
O uso da dinâmica de grupo no espaço escolar/universitário
Nadja Rinelle Oliveira de Almeida
Bruno Alves Reinaldo
Educar para a paz: a prática educomunicativa do conexões periféricas
Isabel Mayara Gomes Fernandes Brasil
Ludicidade na relação professor X aluno no processo ensino aprendizagem
Francisca Negreiros Carneiro
Mardilene Ferreira de Sousa
Antônio Wellington Alves
Práticas alfabetizadoras nas turmas de 2º ano do ensino fundamental
Francisca Risolene Fernandes Queiroz
Marília Freitas Paixão de Sousa
Socioconstrutivismo, perspectiva eco-relacional e educação ambiental: reflexões e possibilidades
Fabíola Soares Guerra
Fábio Soares Guerra
Práticas no ensino de História: entre categorias e interdisciplinaridade
Roseane Fernandes Feitosa
Joilson Silva de Sousa
Fatores fundamentais para novas práticas educativas
Jesoina da Silva Rêgo
Francisca Tatiana Gadelha dos Santos
Tereza Maria de Oliveira Ferreira
Narrativas de experiências educativas de moradores da comunidade do Rosado/RN
Stenio de Brito Fernandes
Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes
EAD: práticas educativas o educando protagonista da sua aprendizagem
Maria das Graças Tavares da Silva
Jesoina da Silva Rego
Antonio Gilvam Freitas Pedrosa
O uso do laboratório um experimento como prática pedagógica no ensino de química
Antonio Vanúbio da Silvia
Maria das Graças Tavares da Silva
Elena Borges Siqueira
As Heurísticas de Polya na Resolução de Problemas de Matemática
Wendel Melo Andrade
Getuliana Sousa Colares
Roda de conversa na Educação Infantil – avanços para a criança?
Francisca Moreira de Castro
Flávia de Carvalho Ferreira
Claudiane Duarte de Oliveira
Alfabetizar no galpão: práticas e desafios do ambiente escolar
Maria Josimara Sousa Matias
Izabele de Souza Silva
Pedro Weslei de Oliveira Silva
Os níveis silábicos do processo de alfabetização
Lavínia Maria Silva Queiroz
Mayara Viviane Silva de Sousa
Tecnologias digitais e ensino de História: estado do conhecimento
Maria do Socorro Souza
Paulo Augusto Tamanini
Rodas de conversa na formação: análise de experiência
Ana Caroline Machado
Maria do Socorro Lima Marques França
Uma prática educativa autônoma e conscientizada segundo Paulo Freire
Ana Caroline Carneiro Mancera
Disciplinas de conteúdos e ensino: uma proposta de reflexão e interdisciplinaridade no curso de História/FAFIDAM (UECE)
Ivaneide Barbosa Ulisses.
Elisgardênia de Oliveira Chaves.
Cenário educacional para o ano 2050
Vuldembergue Farias
Zuleide Fernandes Queiroz
Resumo Expandido
A importância do núcleo de pesquisa e estudo em saúde do homem na formação acadêmica dos alunos de enfermagem do centro universitário UNIFANOR Wyden
Raquel Figueiredo Barretto
Análises e descrição de anamneses psicopedagógicas
Ana Carolane Fernandes de Sousa
Ana Carvalho de Sousa
Construção de saberes: o pedagogo em retalhos
Lenice Sales de Moura
Thais de Sousa Florêncio
Michelline da Silva Nogueira
Corpo em movimento: o brincar e a música na educação infantil
Maria das Graças Costa Cordeiro
Ivna de Holanda Pereira
Educação integral no Brasil: reflexão histórica e conceitual
Aldir da Silva Freitas
Estudo sobre desenvolvimento infantil através da anamnese pedagógica
Eduarda Morais Marques
José Marques Meneses
Experiências leitoras de crianças e adultos nas fases da vida
Regina Moreira Araújo
Andressa de Vasconcelos Sousa
Lorayne Maria Siqueira Fontenele
Gestão escolar e avaliação educacional: caminhos intercruzados para qualidade do ensino
Reyjane Sousa Brito
Identidade profissional e afetividade: reflexões sobre a prática docente
Maria Daniele Oliveira Araujo
Ana Cristina Silva Soares
Importância da didática para educação infantil: perspectiva metodológica
Thamirys Pereira Rodrigues
Monitoria e pesquisa: as concepções sobre ser criança e infância
Roselaine Araújo Silva
O papel das múltiplas linguagens na fomentação da criatividade na infância
Maria Tereza Ximenes Benevides
Sala de aula como lócus de transformação: uma experiência singular
Lucilene Oliveira Vasconcelos
Trançando cabelos e histórias: perspectivas afro pensada no currículo escolar
Renata Maria Franco Ribeiro
Resumo Simples
(Auto) biografização e formação docente: uma experiência de monitoria
Elton da Silva Souza
Andrea Abreu Astigarraga
A capoeira como dispositivo pedagógico na formação docente: uma etnopesquisa-formação
Samara Moura Barreto de Abreu
Andreyson Calixto de Brito
A importância do estudo de valores na Educação Infantil
Antonia Roziane de Vasconcelos Souza
Maria das Graças Costa Cordeiro
Maria Vanessa Bastos da Silva
A influência das redes sociais – o que os dados revelam
Alexandra Ferronato Beatrici
Considerações acerca das estratégias de ensino-aprendizagem na EPT
Ana Sara Castaman
Luciane Inocente
Angélica Tommasini
Crianças vivem as práticas lúdicas do brincar
Maria Selta Pereira
Metodologias diversificadas: o uso pelos docentes da rede estadual de ensino de Milagres-CE
Mayara Patricio da Silva
Maria Gleiciane da Silva
Maria Cláudia Furtado da Silva
Narrativas de crianças com dificuldades de aprendizagem na escola
Vitoria Lima Aragão
Projeto de ensino: compartilhando experiências
Luciane Inocente
Angélica Tommasini
Ana Sara Castaman
Uma análise do livro didático e seu uso pelo professor
Luana Soares da Silva
Mariane de Oliveira Nolasco
GT 4 - Educadores e Instituições Educacionais
Artigo Completo
Lourenço Filho e a escola nova brasileira
Scarlett O’hara Costa Carvalho
Antoniele Silvana de Melo Souza
Edgar Nogueira Lima
Resumo Expandido
Um viés na realidade da EJA
Karolyne de Sousa Marques
Vitória Regina de Azevedo Ferreira
Maria Valcidéa do Nascimento
Resumo Simples
Desafios no processo de ensino-aprendizagem
Laurinete Freitas Araújo
Thais Faustino Bezerra
Viviana Freitas Araújo
Adísia Sá e o ensino de jornalismo no Ceará
Luiza Helena Amorim Coelho Cavalcante
GT 5 - Formação Profissional e Magistério
Relato de experiência
O cotidiano das escolas de EJA em Floriano/PI: relato de pesquisa
Jeferson Gomes de Souza,
Patrícia Novais dos Santos
Barbiton Torres
Estágio docente e Ensino Médio tempo integral: registro de experiências
Francisco Érick de Oliveira
Viviane Beserra Holanda
Artigo Completo
A formação de professores para o uso de recursos digitais
Eliziete Nascimento de Menezes
Francisco Gonçalves de Sousa Filho
Formação docente em Floriano/PI: voz aos professores
Andréia Martins
Patrícia Novais dos Santos
Barbiton Torres
Autobiografia, experiência e ressignificação no processo de formação docente
Francisco Gabriel Silveira Ferreira
Luis Eduardo Torres Bedoya
A evasão estudantil no curso de Pedagogia (FECLESC/UECE)
Antônia Yoná de Oliveira do Ó
Danusa Mendes Almeida
Maria Valesca da Silva Barbosa
Transição escola/universidade: estudo de caso Pedagogia URCA
Ângela Vitória Alves Leal
Israel Torres Rodrigues Oliveira
História de vida e formação: significando uma experiência
Afrânio Vieira Ferreira
Giovana Maria Belém Falcão
Artemira Leite Batista
A racionalidade pedagógica do fazer docente universitário
Flávia Aguiar Cabral Furtado Pinto
Formando tutores e cursistas no curso educação, pobreza e desigualdade social
Maria Alda de Sousa Alves
Artur Alves de Vasconcelos
A percepção dos estudantes de pedagogia-UFC sobre os estágios não obrigatórios
Bianca Rodrigues Silva
Formação continuada dos docentes mediada pela educação à distância
Elaine Cristina do Nascimento Sousa Sales
Perspectivas teóricas-metodológicas nas pesquisas sobre formação de professores na RBEP
Marcia Araújo Ribeiro Lima
Formação continuada de professores: uma análise sobre especialização da UECE
Petrônio Cavalcante
Ana Paula Praciano
Andréa da Costa Silva
Docência, identidade profissional em Guiné-Bissau e Brasil.
Nayuca Alberto Bampoky
Raimundo António Dos Santos
Formação de professores na perspectiva freireana: diálogos iniciais
Patrícia Novais dos Santos
Jeferson Gomes de Souza
Andréia Martins
A gestão escolar democrática: perfil e responsabilidades do gestor
Maria do Carmo Neri do Nascimento
Lucileide Germano Bezerra Facó
Tânia Noemia Rodrigues Braga
Formação, saberes, disciplinas pedagógicas: relação necessária para o professor alfabetizador
Rachel Rachelley Matos Monteiro
Renata Rosa Russo Pinheiro Costa Ribeiro
A Lei nº 5.692/71 e a formação docente: mudanças de rumo
Maria das Graças de Araújo
A evasão no curso de pedagogia (FECLESC/UECE): dados preliminares
Maria Valesca da Silva Barbosa
Danusa Mendes Almeida
Antônia Râmylla Brito Sousa
As contribuições do CRP para a formação docente entre 2000-2013
Selma Bessa Sales
Eliziete Nascimento de Menezes
Francisco Gonçalves de Sousa Filho
Currículo do curso de pedagogia: formação e perfil profissional do aluno
Mayara Viviane Silva de Sousa
Thamires de Sousa Paiva
Avaliação formativa-reguladora como fomentadora da aprendizagem da docência
Karla Karoline Vieira Lopes
Formação Docente: gênero e diversidade sexual na inclusão do currículo
Antonio Wellington Alves
Francisca Negreiros
Mardilene Ferreira de Sousa
Potencialidades e desafios no ensino superior em licenciaturas da URCA-CE
Ana Paula Alves da Silva
Josefa Clarice Vieira de Lima
Cicera Sineide Dantas Rodrigues
Resumo Simples
Análise reflexiva sobre a relevância da formação docente para a educação de qualidade
Hávila Raquel do Nascimento Gomes
Francisco José Mendes Vasconcelos
Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro
Formação, saberes e práticas de ensino dos professores do curso de medicina veterinária.
Mayara Alves Loiola Pacheco
Da teoria a prática para a educação socioemocional
Jariza Augusto Rodrigues dos Santos
Elaine Cristina do Nascimento Sousa Sales
Alexandro Lima Viana
O pibid e a docência
Ana Thifane Feitosa Braga
Resumo Expandido
Relações de poder no âmbito escolar na perspectiva de Michel Foucault
Miguel Sanderson Cardoso dos Santos
Paulo Pedro Schuetz
Timidez na infância e o desenvolvimento da aprendizagem
Bruna Caeli Alves de Oliveira
Lavínia Gabrielly Oliveira França
Paulo Pedro Schuetz
A importância da brincadeira para a educação escolar
Bartira Tallita Alexandre
Maria Mônica Batista
Paulo Pedro Schuetz
A formação do professor para a educação especial
Maria Ozana Damião Santos
Vitória Chérida Costa Freire
A formação de professores no chão da escola á luz do pacto pelo Ensino Médio
Raimundo Nonato de Menezes Moreira
Maria Cibelle Moreira de Araújo
GT 6 - Legislação e Políticas Públicas
Relato de experiência
Educador físico e suas ações junto ao esporte educacional
Ana Paula Maia Pereira Rocha
Francisca Negreiros Carneiro
Antônio Wellington Alves
Artigo Completo
Atendimento em creche no município de Ocara: um estudo de caso
Danusa Mendes Almeida
Maria Jayane Correia
Joana Adelaide Cabral Moreira
Avaliação da aprendizagem: considerações sobre a sua evolução histórica
Paula Maria Zanotelli.
Família e Conselho Tutelar: abordagens, estratégias e desafios
Rômulo Holanda de Oliveira Lemos
Fatores contextuais na idade dos cabelos grisalhos: envelhecimento demográfico
Vânia Maria Henrique Lima
Inclusão de pessoas com deficiência no sistema de ensino
Maria Aurineide Pires de Araújo Aguiar
Scarlett O’hara Costa Carvalho
O Reuni e as consequências no ensino superior brasileiro
Agercicleiton Coelho Guerra
Marcela Figueira Ferreira
Reflexões sobre a educação e o ensino da sociologia na Guiné-Bissau
Celeste Silvia Vuap Mmende
Joana Elisa Röwer
Resumo Expandido
Sentidos de qualidade da/na escola pública em Mossoró/RN
Anaylla da Silva Lemos
Marcia Betania de Oliveira
Política de premiação escolar: melhoria da qualidade da educação?
Islaneide Karla da Silva
Marcia Betânia de Oliveira
Alimentação e transporte escolar: influências e reflexões
Giselle Lima da Silva
Antonia Aguiar de Carvalho
Resumo Simples
O tempo integral no plano municipal de educação de Erechim
Rondon Turra Simioni
Alexandra Ferronato Beatrici.
GT 7 - Educação, Inclusão e Direitos Humanos
Artigo Completo
A formação do professor em contextos inclusivos: AEE e PDI
Tereza Cristina Lima Barbosa
Geíza Gadelha Sampaio
Juliana Silva Santana
Alunos com deficiência como protagonistas em projetos literários
Maria Solene Santiago
Sara Emanuelle Santiago da Silva
Cotas para pessoas com deficiência: avanços, desafios e perspectivas
Milena Teixeira Barbosa
Karla Karoline Vieira Lopes
Carlos César Osório de Melo
Inclusão social no âmbito escolar: observações de uma escola pública
Andressa de Vasconcelos Sousa
Lorayne Maria Siqueira Fontenele
Regina Moreira Araújo
Formação docente e inclusão: o que diz a legislação
Elizabete da Silva Oliveira
Maria da Gloria Alves de Oliveira
Giovana Maria Belém Falcão
Práticas inclusivas na universidade: o que pensam os futuros pedagogos?
Laura Thamires R. de Lima
A parceria família-escola na socialização do educando com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Francisca Tatiana Gadelha dos Santos
Maria das Graças Tavares da Silva
Jesoina da Silva Rego
Práticas pedagógicas na inclusão do autismo
Monique de Matos Amorim Rodrigues
Inclusão na Educação Infantil de Fortaleza: entre avanços e retrocessos
Ana Larisse do Nascimento Maranhão
Maria Nerice dos Santos Pinheiro
Talita Almeida Rodrigues
Direitos humanos, educação e inclusão: aparato legal e mudança atitudinal
Claudiane Duarte de Oliveira
Flávia de Carvalho Ferreira
Francisca Moreira de Castro
Educação de jovens e adultos: uma abordagem sobre inclusão
Bruno Alves Reinaldo
Airton Pereira Moura
Linda Lorrayne de Sousa Carvalho
Resumo Expandido
Educação e inclusão social para surdos e ouvintes: o comunica
Samara da Silva Bezerra
Milena de Freitas Nogueira
Sabrina Vicente da Silva
Inclusão na educação de surdos: uma adequação curricular
Antonia Laysla Lima do Nascimento
Roseane Fernandes Feitosa
Resumo Simples
Inclusão nas escolas: um desafio contemporâneo
Viviana Freitas Araújo
Thais Faustino Bezerra
Laurinete Freitas Araújo
A inclusão do aluno com deficiência em uma escola municipal de Fortaleza: um estudo de caso
Ana Karla Gomes Barbosa
Tarcileide Maria Costa Bezerra
A política para juventudes na SEDUC-Ceará. Recortes sobre planejamento
Raquel Lopes Correia Santos.
Principais distúrbios de aprendizagem de uma criança
Thais Faustino Bezerra
Viviana Freitas Araújo
Laurinete Freitas Araújo
Uma experiência multidisciplinar em uma comunidade
Elane Maria de Castro Coutinho
Sofia Vasconcelos Carneiro
Hávila Raquel do Nascimento Gomes Brito
A educação em direitos humanos no ensino superior
Daiane de Queiroz
Materiais didático-pedagógico no ensino e aprendizagem em libras
Angélica Tommasini
Ana Sara Castaman
Luciane Inocente
GT 8 - Gênero, Igualdade e Diversidade
Artigo Completo
Educação formal, mulher e gênero em Guiné-Bissau/África contemporânea
Antonio Correia Junior
Renata Maria Franco Ribeiro
A categoria gênero em Joan Scott: uma leitura, múltiplas questões
Gilmar Pereira Costa
Formação das Identidades: Escola e Cultura como Formadores de Cidadãos
Esther Costa Mendonça
Karla Colares Vasconcelos
Gênero e sala de aula
Rafaele Ferreira da Silva.
“Que horas ela volta?” O filme – uma realidade social
Flávia de Carvalho Ferreira
Claudiane Duarte de Oliveira
Hellenvivian de Alcântara Barros
As mulheres caririenses resistem à violência de gênero.
Francisca Sabrina Morais Silva
Zuleide Fernandes de Queiroz
Resumo Expandido
A mulher negra perante o mercado de trabalho
Abdemar Lima Cunha
Reginaldo Furtado dos Santos
Gênero e juventudes: uma análise do espaço escolar
Evelane Mendonça Lima
GT 9 - Arte e Educação
Relato de experiência
Uma viagem dos sentidos: da teoria na aula à experimentação
Izabel Cristina Soares da Silva Lima
Ana Cristina de Moraes
Juliane Gonçalves Queiroz
Egressos licenciados em música: Diálogos integradores em educação musical
Aline Dallazem
Práticas de uma iniciação à docência: ser e permanecer arte/educadores
Lara Pinheiro de Oliveira
Catarina Viana da Silva
Xadai Moreira Matias da Silva
A importância da arte no desenvolvimento da criança
Claudiane Coêlho do Nascimento
O corpo como tela: vivenciando a arte através da pintura corporal
José Gerardo Vasconcelos
Maria Marly Alves
Mayara Alves de Castro
Artigo Completo
Na roda de brinquedos cantados: uma prática lúdica e educativa
Tânia Noemia Rodrigues Braga
Lucileide Germano Bezerra Facó
Maria do Carmo Neri do Nascimento
Ensino de arte: implicações e desafios da prática educativa
Izabele de Souza Silva
Maria Cíntia Gomes
Práticas metodológicas para o ensino de teclado eletrônico
Benedito Júnior Florêncio Lopes
Inez Beatriz de Castro Martins Gonçalves
Projeto “Tio Dim”: promovendo a aprendizagem através de experiências estéticas
Mayara Alves de Castro
Maria Edilane da Silva Lima
Maria Marly Alves
Processos e contextos de constituição de um corpo que dança
Juliane Gonçalves Queiroz
Ana Cristina de Moraes
Izabel Cristina Soares da Silva Lima
Resumo Expandido
“O romance do pavão mysterioso”: aprendizagem em Doc na aula
Luiza Maria Aragão Pontes
Irlene Mota da Silva Santos
Elizabete Rolim Silva Carneiro
Breve explanação do percurso do ensino de artes na escola
Lúcio Vânio da Silva Costa
Resumo Simples
Arteterapia como preparação para estágios no curso de odontologia
Sofia Vasconcelos Carneiro
Hávila Raquel do Nascimento Gomes Brito
Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro
GT 10 - Educação das Relações Étnico-Raciais
Artigo Completo
Levantamento bibliográfico da história indígena na ANPED: estado da questão
Joilson Silva de Sousa
Resumo Simples
Lei 10.639/2003: da pesquisa a extensão – a formação docente continuada
Aliana Francisca da Silva
Reginaldo Ferreira Domingos
RESULTADO DOS TRABALHOS APROVADOS (2ª CHAMADA)
GT 1 - Educação, Sociedade e Movimentos Sociais
Artigo Completo
Práticas educativas do Nuafro (laboratório de estudos e pesquisas em afrobrasilidades, gênero e família)
Davison da Silva Souza
Maria Aparecida Alves da Costa
A política e as experiências juvenis em Fortaleza: quais sentidos?
Raquel Carine Martins Beserra
As seis promessas não cumpridas pela democracia ao longo do tempo
Roberta Lúcia Santos de Oliveira
A avaliação do SPAECE no contexto da educação diferenciada indígena
Artur Alves de Vasconcelos
Movimentos sociais, luta pela independência: um estudo sobre a história política de São Tomé e Príncipe 1960/1975
Jackson da Graça D’Araujo Lima
Resumo Simples
Dificuldades e aprendizagens dos discentes do colégio Dom Terceiro no período noturno
Gustavo Alves dos Santos
Mirelle de Sousa Morais
Renato Barbosa Rodrigues
Mobral: perspectivas sobre a campanha educacional de alfabetização
Paula Iolly da Costa Ferreira
Ana Michele da Silva Lima
A influência do movimento religioso cristão na educação brasileira
Raquel dos Passos Ribeiro Moraes
Maria Aparecida Alves da Costa
GT 2 - Memória, Oralidade e Educação
Relato de Experiência
Cantar, brincar se divertir e aprender: relato de vivência na educação infantil
Vitória Regina de Azevedo Ferreira
Reginaldo Furtado dos Santos
Artigo Completo
Patrimônio histórico cultural da cidade de Ocara
Meiriane da Silva Pinheiro
Maria Rozângela Correia Alves
Maria Zilma da Siva Teófilo
Memórias das implicações da educação popular na EJA
Maria Luiza Ferreira Duques
Cláudio Eduardo Félix dos Santos
Maria Joélia de Carvalho Silva: história de uma Professora da EJA
Maria Elzilene Moreira Nóbrega e Oliveira
Keila Andrade Haiashida
Memória, patrimônio histórico e educação
Jamilys Monte Castro
Maria Ravelli Cordeiro Xavier
José Gerardo Vasconcelos
Resumo Expandido
Como trabalhar com história oral segundo Meihy e Holanda
Jackeline Alves França,
Hannah Franklin dos Santos,
Lia Machado Fiuza Fialho,
Resumo Simples
Memórias de professoras primárias no município de Pinheiro -MA: 1960-1970
Violeta Cristina Soares Moraes
GT 3 - Experiências e Práticas Educativas
Relato de Experiência
Dinâmica de grupo e formação docente: experiência no curso de pedagogia
Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo
Aprendendo sobre os animais na educação infantil: relator de experiência de pratica docente
Maria Vanessa Bastos da Silva
Formação docente: lacunas, desafios e relatos de uma professora
Náhiry Maria Clarindo de Sousa
Mariana Karla de Sousa Pompeu
Iara Assunção de Sousa
Jogo, alfabetização e letramento na educação infantil
Joelma Nogueira da Silva
Marcos Aurélio Moreira Franco
Discriminação das pessoas surdas: análise comparativa entre Brasil e Guiné-Bissau
Raimundo António Dos Santos
Franklin Cá
Nayuca Alberto Bampoky
Reflexões acerca do estágio na graduação: relato de experiência do curso de pedagogia
Willian Moraes Pinheiro
Nara Lucia Gomes Lima
Tatiana Maria Ribeiro Silva
Quem sou eu? Minha história, minha infância
Maria Zilma da Silva Teófilo
Maria Rozangela Correia Alves
Meiriane da Silva Pinheiro
Projeto aquarela: da música a arte, movimentar faz parte
Maria Edilane da Silva Lima
O protagonismo estudantil como princípio participativo da gestão democrática
Vitória Martins de Castro
Márcia Cristiane Ferreira Mendes
Lixo no lugar: relato de experiência de estágio nos anos iniciais
Diana Cristina Oliveira de Sousa
Maria Elza Souza Azevedo
Relato de experiência vivenciado em estágio na educação infantil
Maria Elza Souza Azevedo
Diana Cristina Oliveira de Sousa
Artigo Completo
Aulas de campo em uma comunidade do semiárido cearense
Marcos Paulo Lopes Rodrigues
Antonia Mirelle Lopes Marques
Shirliane de Araújo Sousa
Atuação do coordenador pedagógico: desafios permanentes
Fabiana dos Santos Lima
Maria do Socorro Lima Marques França
As práticas pedagógicas utilizadas no infantil III: reflexões sobre as metodologias, recursos e atividades
Aline Fernandes Nogueira
Avaliação na educação infantil: reflexões teórico - práticas
Ana Paula Azevedo Furtado
Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva
As contribuições da literatura infantil para a formação de crianças leitoras
Cynthia Kelsiane Rocha dos Santos
Construção de Valores Na Primeira Infância: Relatos da Metodologia do Instituto Myra Eliane numa Escola Pública em Caucaia- CE
Elineia Pereira de Souza Miranda
Carolina da Silva Nery Cruz
Práticas educativas: circuito esportivo cultural no estágio supervisionado
Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite
João Pereira da Silva
Antônio José Pereira da Silva
Memórias e narrativas entrelaçadas entre idosos e adolescentes
Maria Rozangela Correia Alves
Maria Zilma da Silva Teófilo
Meiriane da Silva Pinheiro
Liderança estudantil e o aprimoramento da educação em tempo integral
Tânia Gorayeb Sucupira
Alexandro Lima Viana
Cristine Brandenburg
O desafio do educador frente à utilização das novas tecnologias
Michella Rita Santos Fonseca
Maria Áurea Sousa de Santana
Francisca Mirna Santos Fonseca
Letras Solidárias: proposta de estímulo à leitura e à escrita
Alverbênia Maria Alves de Lima
Aliny da Silva Portela
Educação infantil: construto necessário sobre as aprendizagens da criança
Valquíria Soares Mota Sabóia
Rozilda Pereira Barbosa
Escola estadual de educação profissional: ensino pela demanda de resultados
Mariana Karla de Sousa Pompeu
Iara Assunção de Sousa
Ana Celsa Moura Andrade
Estágio supervisionado e construção da identidade docente
Cecília Maria Lima Silva
Karina Silva de Andrade
Maria Socorro Lucena Lima
Dificuldades de escrita: algumas reflexões
Geovane Coelho de Andrade
Maria de Lourdes da Silva Laurentino
Nágela Glicia dos Santos Ferreira
Educação do campo: desafios e tensões
Maria Aparecida do Nascimento
A importância de ouvir as crianças durante a experiência do estágio
Ana Tamires Oliveira Braz
Algoritmos de correspondência: outra forma de programar
Franklin Cá
Nayuca Alberto Bampoky
Raimundo António dos Santos
A pedagogia como mar de cultura e educação estética
Ana Célia Sousa Freitas
Inambê Sales Fontenele
Nadja Rinelle Oliveira de Almeida
A profissionalização e o profissional da pedagogia: algumas considerações sobre a prática educativa
Arônio Dias Cipriano
Josilene Marcelino Ferreira
Ruth Rodrigues Santos
Desenvolvimento de habilidades leitora e escrita em ambientes digitais
Sofia Regina Paiva Ribeiro
Intervenções neuroafetivas: como promover interações que transformam a realidade escolar
Alexandro Lima Viana
Tania Gorayeb Sucupira
Elaine Cristina do Nascimento Sousa
Estágio supervisionado: observação como instrumento para construção da identidade docente
Karina Silva de Andrade
Cecilia Maria Lima Silva
Elisangela André da Silva Costa
Implicações da prática educativa para a formação de alunos leitores
Carlos Magno de Sousa Rodrigues
Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
Formação de professores: um olhar a partir da sala de aula
Amanda de Araújo Pereira
Iara Silva de Oliveira
Pedagogia empresarial: educação para além da sala de aula
Francisco Mário Carneiro da Silva
Francisca Genifer Andrade de Sousa
Saberes docentes e constituição da identidade profissional: experiência de estágio no ensino fundamental
Wanderleny Oliveira Lima
Tania Maria Rodrigues Lopes
Os desafios da gestão escolar na Educação Infantil
Antonia Gizelle Costa Barbosa
Uma análise das causas e consequências da evasão escolar
Maria Áurea Sousa de Santana
Francisca Mirna Santos Fonseca
Michella Rita Santos Fonseca
A educação dos alunos cegos mediada pela tecnologia – prática exitosa
Ana Célia Lopes Cavalcante
Maria do Socorro Lopes da Silva
Antônio Roberto Xavier
A construção de conhecimentos através de jogos tradicionais: perspectiva discente
Itamária Amária Silva de Sousa Furtado
Kaylene de Sousa Lopes
Alba Patricia Passos de Sousa
A docência do pedagogo nos anos iniciais: breves olhares
Ana Larissa Rodrigues Azevedo
Maria do Socorro Lima Marques França
A construção de saberes: ensino de ciências e comunicação visual
Francisca Angerline de Lima da Silva
Assis Anderson Ribeiro da Silva
Antônio Roberto Xavier
A gentileza nos espaços escolares: o combate à violência com ações reflexivas com alunos do 5º dos anos inicias
Maria Clesimar Belmino Maia Regis
Maria Gorete Cardoso da Silva
Anita Vieira Lustosa Kaczan
Resumo Expandido
Indícios de violência durante a vida escolar
Maria Alina Oliveira Alencar de Araújo
Raquel Crosara Maia Leite
Avaliação na educação infantil: reflexões de um relato de experiência
Milena Costa Cruz
Maria Aline da Silva
Saberes experienciais: um olhar sobre a didática nos espaços pedagógicos
Igor de Sousa Araújo,
Galgania Cavalcante da Silva
Ana Cristina Silva Soares
A prática pedagógica e a didática: análise da sala de aula
Maria Enandally da Silva de Assis
Elton da Silva Souza
Práticas pedagógicas e sua influência na construção da identidade do professor
Glaucirade Fernandes Martins
Ana Lucrécia Almeida
Alfabetizando, memorização oral no 1° ano
Ana Lucrécia Almeida
Glaucirade Fernandes Martins
Antônia Nilene Portela de Sousa
Aulas práticas de biologia em épocas de crise: é possível?
Edilane Ribeiro do Nascimento
Francisca Valéria Alves Barros
Shirliane de Araújo Sousa
Criação de vídeos como recurso de aprendizagem no ensino superior
Giovana Maria Belém Falcão
Jardel de Lima de Oliveira
Resumo Simples
A vivência da aprendizagem cooperativa
Davi e Silva Bessa
A atuação e importância do centro acadêmico na universidade
Gabriele da Silva Antunes
Antoniele Silvana de Melo Souza
Lia Machado Fiuza Fialho
Os déficits de aprendizagem no 2º ano do ensino fundamental
Maria Cleidiane de Oliveira Sales
Ana Celia de Sousa Freitas
O ateliê biográfico com grupo de pais de crianças autistas
Edgar Nogueira Lima
Fernanda da Fonseca Giasson
Scarlett Borges Fernandes
Por que a criança morde?
Maria de Fátima de Sousa Silva
Roberta Lúcia Santos de Oliveira
GT 4 - Educadores e Instituições Educacionais
Artigo Completo
Analisando a evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos
Fábia Geisa Amaral Silva
Janiele Torres de Matos Amora
Karine Lima Verde Peixoto
Família e escola: analisando a aprendizagem escolar
Janiele Torres de Matos Amora
Fábia Geisa Amaral Silva
Karine Lima Verde Peixoto
Uma análise a evasão na educação de jovens e adultos
Francisca Mirna Santos Fonseca
Maria Áurea Sousa de Santana
Michella Rita Santos Fonseca
Psicanálise e Educação como uma prática em construção
Benjamim Machado de Oliveira Neto
Psicopedagogia institucional na educação infantil: o que faz o psicopedagogo?
Maria Nerice dos Santos Pinheiro
Ana Larisse do Nascimento Maranhão
Juliana Lima de Araújo
Resumo Expandido
Instituição educacional: uma análise de discurso
Willian Moraes Pinheiro
Carla Nobre Lopes
Sabrina da Silva Firmino
O lugar da história oral no estudo de uma instituição educacional
Maria Nahir Batista Ferreira Torres
Sílvia Maria Nóbrega-Therrien
O currículo da EJA no município de Sobral
Maria Inácia Lima Sampaio
Iane Adeline Barbosa Cavalcante
A importância da didática para aprendizagem na educação infantil: planejando caminhos
Júlia Rodrigues Mouta
Ana Paula da Silva Cedro
Resumo Simples
História, Memória e Universidade: Reflexões sobre a escrita da História da Universidade Federal do Ceará
Matheus Coelho Inocêncio
Biografia e Educação: os primeiros passos à história de uma educadora
Letícia Lima de Sousa
Ana Michele da Silva Lima
Lia Machado Fiúza Fialho
GT 5 - Formação Profissional e Magistério
Relato de Experiência
O papel da formação continuada na transformação da prática pedagógica
Aline Guilherme de Melo
Artigo Completo
O papel da monitoria acadêmica no ensino superior
Ilda Machado Fiuza Gonçalves
Mariana Fiuza Gonçalves
Beatriz Fiuza Fialho
Formação profissional no IFPA: desempenho acadêmico no curso de pedagogia
Ana Maria Leite Lobato
Rita de Cassia Malato Ribeiro Araújo
Natasha Mendonça Nogueira
O coordenador pedagógico como mediador da formação docente em contexto
Ana Claudia Oliveira Moura
Francisca Mônica Silva da Costa
Océlio Fernandes Pereira
Licenciatura ciências da natureza e matemática da Unilab: olhar dos egressos
Elisangela André da Silva Costa
Domingos Malu Quadé
Mónica Andreia Tavares
O que dizem os estudos no campo da docência universitária?
Najla Almeida Marques Pereira
Maria Márcia Melo de Castro Martins
Maria Marina Dias Cavalcante
Formação, desenvolvimento e profissionalidade docente na educação infantil
Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva
Ana Paula Azevedo Furtado
Formando professores pela EAD: sinais de crise na formação docente?
Lindalva Gomes da Silva
Joselma Ferreira Lima e Silva
Edith Maria Batista Ferreira
Os saberes disciplinares da formação de professores de matemática
Dayslania Fernandes Ribeiro
Reflexões sobre necessidades formativas de professores de química
Francisco Lennon Barbosa da Silva
Luana Mateus de Sousa
Elcimar Simão Martins
Ser ou se fazer professor? Falando dos caminhos da docência.
Mariane de Oliveira Nolasco
Luana Soares da Silva
Antonio Anderson Brito do Nascimento
Formação Interdisciplinar: Caminhos traçados pelo perfil de professores de matemática
Assis Anderson Ribeiro da Silva
Francisca Angerline de Lima da Silva
Eliane Costa Santos
O trabalho docente nas produções do portal de periódicos CAPES
Maria Márcia Melo de Castro Martins
Najla Almeida Marques Pereira
Mariana Cunha Castro
Práticas avaliativas na licenciatura em pedagogia a distância
Alana Dutra do Carmo
Maria de Lourdes da Silva Neta
Práticas pedagógicas de resistência: contribuições do pensamento de Paulo Freire
Edith Maria Batista Ferreira
Joselma Ferreira Lima e Silva
A aprendizagem baseada em problemas na área da saúde como coadjuvante no ensino superior
Mariana Fiuza Gonçalves
Beatriz Fiuza Fialho
Ilda Machado Fiuza Gonçalves
Contribuições de um minicurso: estruturas aditivas na formação de professores
Adriana Nogueira de Oliveira
Emely Andara Alves Teófilo
Bruna Pinho da Silva
Considerações sobre o ensino religioso na base nacional comum curricular
Anastácia Feitosa de Souza
Josué Pereira da Silva
Janote Pires Marques
A sesta como melhoria no bem-estar dos graduandos em engenharia civil.
Beatriz Fiuza Fialho
Mariana Fiuza Gonçalves
Ilda Machado Fiuza Gonçalves
A importância da formação docente para a aprendizagem discente na EJA
Renata Gurgel de Amaral Vieira
Considerações sobre o estágio supervisionado de estudantes de ciências biológicas
Mariana Cunha Castro
José Pedro Guimarães da Silva
Maria Marina Dias Cavalcante
Formação docente e desenvolvimento profissional: desafios da contemporaneidade
Tatiana Maria Ribeiro Silva
Jacques Therrien
Andréa Sales Braga Moura
Estagio curricular supervisionado e constituição da identidade docente: narrativas de aprendizagens
Gabriela Vieira Felix
Tania Maria Rodrigues Lopes
Wanderleny Oliveira Lima
Diálogo pedagógico na formação de professores
Mónica Andreia Tavares
Domingos Malú Quadé
Elisangela André da Silva Costa
Formação crítico-reflexiva dos professores de matemática de Itaitinga
Elisângela Venâncio de Sousa
Estágio na formação docente em matemática: descobertas para a profissão
Maria de Lourdes da Silva Neta
Raimunda Lindauriane Vieira Pereira
Formação interdisciplinar: caminhos traçados pelo perfil de professores de ciências
Eliane Costa Santos
Francisca Angerline de Lima da Silva
Assis Anderson Ribeiro da Silva
Resumo Expandido
Análise da didática de um professor de ensino básico da rede pública do município de Meruoca-Ceará
Antonio Hilley Xavier Oliveira
Resumo Simples
Relato de experiência dos estudantes brasileiros e internacionais: contribuição do estágio na formação docente na UNILAB
Rudilson Manuel Ié
Domingos Malu Quadé
Sinara Mota Neves de Almeida
GT 6 - Legislação e Políticas Públicas
Artigo Completo
Educação profissional e tecnológica do if campus crateús: potencialidades e limitações
Antonia Karla Bezerra Gomes
Financiamento da educação: determinações do programa de educação para todos
Bruna Pinho da Silva
Interdisciplinaridade no contexto escolar a partir do PPDT
Brena Kesia Costa Pereira
Jean Mac Cole Tavares Santos
A polivalência na legislação educacional e na prática pedagógica
Rafaele Cristine de Sousa Braga Martins
Francisco Mirtiel Frankson Moura Castro
Educação escolar em disputa: Paulo Freire e o título de patrono da educação brasileira
Raquel Araújo Monteiro
Antônia Rozimar Machado e Rocha
Perspectivas docentes sobre a reforma do ensino médio
Luana Mateus de Sousa
Francisco Lennon Barbosa da Silvia
Elcimar Simão Martins
Resumo Expandido
Políticas públicas educacionais: o PAIC na cidade de Jucás – CE
Lara Paulino Cazé
Roseane Fernandes Feitosa
Resumo Simples
Escola sem partido: uma análise de discurso crítica (ADC)
Erick Cruz Padilha de Oliveira
GT 7 - Educação, Inclusão e Direitos Humanos
Relato de Experiência
Processo de acompanhamento da adaptação de uma criança com Síndrome de Down em sala de aula
Denilson Fernandes de Aguiar
Francisca Batista de Carvalho Albuquerque
Antonia Nilene Portela de Sousa
Inclusão de crianças com deficiência na educação infantil: relato de experiência
Ariany Lima Vieira
Jeriane da Silva Rabelo
Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo
Relato de experiência: a formação de professores para a educação inclusiva
Francisca Naiara Ferreira Freitas
Francisca Mayane Benvindo dos Santos
Artigo Completo
Analisando procedimentos pedagógicos para alunos com deficiência no ensino regular
Alice Anjos da Silva
Direitos humanos em discussão: bancada evangélica versus movimento LGBT
Karine Lima Verde Peixoto
Fábia Geisa Amaral Silva
Janiele Torres de Matos Amora
Educação de Jovens e Adultos na Perspectiva Inclusiva: Estudo Em Acarape, Ceará
Maria do Socorro Lopes da Silva
Antônio Roberto Xavier
Ana Célia Lopes Cavalcante
Inclusão: conceitos, política educacional e prática pedagógica
Rozilda Pereira Barbosa
Maria Jozileide Bezerra de Carvalho
Valquíria Soares Mota Saboia
Projeto equilíbrio da mente: um estudo quantiqualitativo dos perfis discentes
Antônia Yoná Oliveira do Ó
Thalia de Oliveira André
Keila Andrade Haiashida
Educação em direitos humanos e a experiência da mediação escolar
Camila França dos Santos
Regina Karla da Silva
Sinara Mota Neves de Almeida
Educação inclusiva de pessoas com Síndrome de Down
Rayane Sales Monte
Diversidade religiosa: a educação no combate a intolerância
Débora Freitas da Silva
Vitória Chérida Costa Freire
Resumo Expandido
A perspectiva do plano nacional de educação para a inclusão escolar - PNE (2014-2024)
Emmily Cristina Firmino de Souza
Bárbara Sabrina da Silva Mendonça
Larissa Feitosa Moura
Práticas educativas não formais e educação em direitos humanos: ESFOR
Aglailton da Silva Bezerra
Resumo Simples
Inclusão de alunos no ensino médio do AEE em Graça-CE
Guilherme do Nascimento Lima
Sebastiana Júlia S. Damasceno
Direito à inclusão: formação profissional para alunos surdos
Elizabeth Chagas Gomes
Formação de professores: investigação no sertão central cearense (1970 – 1980)
Renato Barbosa Rodrigues
Gustavo Alves dos Santos
Mirelle de Sousa Morais
O transtorno do espectro autista (TEA) na perspectiva de educação inclusiva
Valéria Rodrigues Barros
Ana Cristina Silva Soares
TDAH e a escola: dificuldade na assistência especializada
Iara Silva de Oliveira
Thamirys Pereira Rodrigues
GT 8 - Gênero, Igualdade e Diversidade
Relato de Experiência
Gênero e brincar: um encontro na educação infantil
Bruno de Oliveira Sales Mota
Geandra Cláudia Silva Santos
Artigo Completo
Educação, gênero e sexualidade: uma proposta de análise das políticas curriculares no estado do Ceará
Michely Peres de Andrade
Ana Clara Paiva Amaral
Myrna Letícia de Carvalho Rifane
GT 9 - Arte e Educação
Relato de Experiência
Projeto de iniciação artística e sua importância na formação docente
Aparecida Iara de Souza Oliveira
Natália Rodrigues de Pádua
Tânia Maria de Sousa França
Artigo Completo
Pesquisa-ação participativa: uma cartografia de práticas musicais em Fortaleza
Fernando Moreira Falcão Neto
Luiz Botelho Albuquerque
Refletindo sobre a arte-educação na formação da criticidade dos discentes
Paulo César Rodrigues Araújo Filho
Neiva Daiane Cordeiro Gomes
Helena de Lima Marinho Rodrigues Araújo
Cordelirando: revisitando a história do cordel
Célia Camelo de Sousa
Deiziane Cavalcante Lima
Resumo Expandido
Histórias em quadrinhos no ensino interdisciplinar
Luis Renato Brito Sousa
Maria Socorro Lucena Lima
A percepção discente sobre o ensino de arte na escola
Ellery Henrique Barros da Silva
Alba Patrícia Passos de Sousa
GT 10 - Educação das Relações Étnico-Raciais
Artigo Completo
Cultura afrodescendente como elemento de combate ao racismo na escola: considerações sobre a BNCC
Antônio Luis Sombra
Bianca Garios Teixeira Perez Paes Lago
Janote Pires Marques
O empoderamento feminino como arma de enfrentamento a evasão escolar de alunas negras
Karoliny Monteiro Viana Lima
Lei 10.639 formação de professores: perspectivas, contribuições e conhecimento
Felipe Fabricio Genuino Sampaio
Rosália Felipe da Silva
Reginaldo Ferreira Domingos
Educação indígena: a experiência da reserva Pitaguary
Lia dos Santos Oliveira
Um estudo de caso na região do Maciço de Baturité
Rosalva Maria Girão Pereira Nogueira
Luís Tomás Domingos
Resumo Expandido
Os novos desafios da escola frente às discussões de gênero, raça e representatividade
Anderson Souza Oliveira
Michely Andrade
Resumo Simples
Educação e relações étnico-raciais: a escola enquanto instituição racializada
Paulo Cesar Alves Garcia
Tânia Maria Vasconcelos da Silva
Diversidade étnico-racial na educação infantil: desafios pedagógicos
Tânia Maria Vasconcelos da Silva
Paulo Cesar Alves Garcia